是要比较x²和1000哪个更大吗？令x²=1000解方程得，x≈31.63当x＞31.63时，就选择x²，否则就选择1000元。 问题应该没有阐述完。当x≤31.63时，选择1000元划算。否则选择x²划算。 不可能捡到拉丁神灯。这是给有梦想的人一个奋斗的理由是社会上根本就不存在阿拉丁神灯神灯是自己心目中的一个梦想，只有努力去追求才能把自己手里钱变得更多 本回答被网友采纳 关于网络游戏的是是非非 说起网络游戏，人们很有可能想到“电子海洛因”、“电子毒品”这些词语，想到一些青少年学生因为玩网络游戏而荒废了学业，甚至走上违法犯罪的道路，想到游戏中的暴力、色情内容蚕食了学生的稚嫩心灵。 确实，网络游戏对青少年的健康成长产生了极大影响。 然而现实状况又十分严峻，目前，网络发展十分迅猛，我国上网人数已经超过9000万人，其中上网人群中18岁以下的未成年人占17.3%，而玩游戏已经成为网民上网的重要因素。这就意味着，有越来越多的青少年加入了网络游戏大军。 面对网络游戏逐渐蔓延的这一现实，我们该如何应对？这是值得我们认真思考的问题。 其实，说到网络游戏，我们有时习惯于从印象出发，很少有人仔细琢磨过网络游戏到底是怎么一回事，也很少有人认真研究过网络游戏的利与弊。如果我们仅仅凭印象说话，也就难以真正找到问题的症结，难以制定出有效的对策。 眼下，暑假即将来临，在网络已经成为孩子们假期生活的一个重要组成部分的情况下，在孩子们不可避免接触网络游戏的情况下，我们应当从多个侧面、多种角度研究和思考网络游戏与学生健康成长的关系，诸如学生为何喜欢网络游戏，一些学生为何沉迷于网络游戏，网络游戏能否为教育所用，等等。 为此，从本期起，本刊将陆续刊发一些专家、教师对网络游戏的思考和看法，以期引起大家的共同关注，共同探讨，以便为青少年创造一个良好的网络环境。——编者 近年来，网络作为一把双刃剑，已经越来越显示出它的“魔力”。有时候它扮演着正面的角色：校校通工程、校园网建设、数字化校园……；有时它又上演着一幕幕悲剧，学生混迹于网吧，沉溺于游戏…… 教育工作者应直面游戏、研究游戏 广东省深圳市南山教科研中心潘华东认为，耳闻目睹的众多案例给我们不断传递着这样一个信息：网吧影响着青少年的健康成长；游戏耽误了学生们的学业。对此我们都深知：再也不能熟视无睹了！ 我们有必要思考一下：学生为什么会去网吧，游戏为什么有吸引力？这些吸引力对于我们的教育有何启迪？ 细想起来，我们有时候习惯于把“游戏”和“学习”对立起来。事实上，游戏和学习是可以融合的。回想我们小时候学习语言、学习走路、学习认识世界、学会与人交往，哪一种知识和技能不是在“玩耍”中学会的？只不过当我们长大时，游戏逐渐被课程所代替罢了。 其实，游戏是人类的天性，孩子们自然喜欢游戏，即使是成人，你也不得不承认：玩，总是快乐的！ 目前，网络游戏所创设的逼真的虚拟世界似乎空前繁荣。然而，尽管虚拟世界光怪陆离，貌似繁荣，事实上和我们真实世界形成的初期惊人相似。这个虚拟世界目前已经经过了“开天辟地、万物生长”的阶段，正处于“原始蒙昧状态”。此时，如果没有教化，没有道德规范，必然就是一片混乱。 明白了这个道理，我们就不难得出以下结论：孩子们需要健康的游戏。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出：“要积极鼓励、引导、扶持软件开发企业，开发和推广弘扬民族精神、反映时代特点、有益于未成年人健康成长的游戏软件产品。” 教育工作者承担着“传道、授业、解惑”的神圣职责。要履行这个职责，研究教育对象是我们最重要的工作之一。我们的学生对游戏如此喜爱，虚拟世界又是如此精彩，而且亟待规范，教育工作者岂能置若罔闻？ 我们习惯于将教师比喻为“园丁”和“灵魂的工程师”。园丁要把花草养育好，就必须研究不同的花草适合的生长环境，包括温度、酸碱度、各种营养成分的比例、光照、空气的成分影响，等等。我们绝对不会傻到怕花草被风雨摧残就不给花草雨露，怕花朵被太阳晒枯就拒绝给花草阳光。 孩子们喜爱游戏，游戏这种形式并无过错；孩子向往虚拟世界，虚拟世界本身也无过错。有过错的是现在大人们制作的很多游戏内容不利于孩子的身心健康发展；大人们创造的虚拟世界不适合孩子们的健康成长。 解决之道就是遵循自然规律，教育工作者应进入网络游戏的研究之中，包括开发和提供适合孩子们玩的教育网络游戏，去抢占滩头阵地。只有因势利导，才能获得理想的效果。 面对网络游戏，教育工作者应直面游戏、研究游戏，这也是我们的职责！ 我们不要简单地把电子游戏“妖魔化” 南京师范大学教育科学学院张义兵是教育科学“十五”规划课题“电脑游戏与青少年发展”主持人，他觉得，电子游戏对青少年发展确实具有不可低估的负面影响，但是，我们也不必“谈虎色变”。只要家长、老师正确认识、妥善引导，我们不仅可以避免其负面影响，而且能利用其促进孩子的发展。 ——电子游戏是信息时代德育的新渠道 电子游戏和网吧的黑色形象让人们觉得电子游戏是道德教育的大敌，实际上，道德教育的内涵是随着时代发展不断丰富的，不断成长着的青少年所应该学习的道德准则和内容也应该涵盖信息道德。电子游戏的规范性、公平性以及竞争性为新时代的青少年道德教育提供了新的渠道。事实上许多游戏都具有德育价值，也有一些电子游戏本身就是德育游戏，譬如我国的“学雷锋”游戏。 瑞士的儿童心理学家皮亚杰认为：“一切的道德都是一个包括有许多规则的系统，而一切道德的实质就在于个人学会去遵守这些规则。”任何一款积极健康的游戏，都有符合社会道德规范的游戏规则。玩家游戏的过程也是实施规则、建构规则的过程，游戏中所形成的对规则的遵守也会延伸到日常生活之中，这对塑造玩家遵循社会规则的品质是有益的。 德育是对受教育者“知、情、意、行”即道德认识、道德信念、道德情感、道德意志、道德行为的综合培养。在电子游戏中，玩家不仅获得对游戏规则的认识，更要把这些规则付诸实施，在游戏中潜移默化地完成“知、情、意、行”的过程。譬如在经营类、战争类游戏中所体现的公平性以及善恶分明的角色设计，能够激发选手的道德情感，并形成为实现最终的目标努力克服困难的道德意志。 ——电子游戏是青少年智能开发的新途径 青少年正处于智力发展的最佳时期。电子游戏对人的注意力、观察力、记忆力、想象能力、思维能力等智力要素方面的训练使其足以为现代学校智育提供重要补充。 从一定程度上说，一般的电子游戏需要智力的参与；一些比较好的游戏，也具有较高的智力价值，譬如“模拟城市”游戏就被一些国家的学校当作地理教学的工具来使用，我国也有老师作这样的尝试，并且取得了不错的效果。 从多元智能理论的角度看，电子游戏更能挖掘人的多方面智能。电子游戏需要用身体运动表达思想，各种电子游戏都对语言文字、逻辑推理、视觉空间智能的开发有直接的反映。电子游戏所包含的游戏音乐、比赛所品尝到的失败的滋味和胜利的喜悦……各项智能的挖掘都能在电子游戏中找到相应的触发点。 ——电子游戏是青少年体育的新内容 体育是人的全面发展的物质基础，也是促进人的全面发展的重要条件。随着社会的发展，数字体育的概念人们已不再陌生。数字体育是信息技术与体育相结合的产物，包括用信息技术管理、开发、体验和传播体育。电子竞技也已经被国家体育总局定为我国第99个正式体育竞赛项目。 电子竞技即属于数字体育中的“体验体育”。首先，电子竞技中的体育模拟游戏类可以让体育爱好者体验体育运动的乐趣，如“FIFA2004足球”让千万球迷体验到用思想踢球的快感，实现指挥世界级强队夺冠的梦想，这是体育教育精神层面内涵的集中体现。其次，电子竞技运动本身对人的心、手等方面协调能力的锻炼，刚好实现了体育对身体灵活性、动作敏捷度的追求。再者，电子竞技还具有心理健康教育的功能，它不仅可以作为不良情绪的宣泄渠道，还可以在培养人际交往技能等方面发挥作用。 ——电子游戏给青少年审美活动带来新体验 学校美育的目标是形成学生正确的审美观点，培养学生感受美、鉴赏美和创造美的能力。优秀的电子游戏从画面、场景到人物、剧情等，都需要从美育的角度进行设计，否则就没有“卖点”，难以吸引人，游戏者在游戏过程中享受游戏设计者对美感的追求，潜移默化地培养了感受美、鉴赏美甚至创造美的能力。 另外，电子游戏还会带动一些创造性的设计活动，如主题图片设计、专题征文等，激发了青少年玩家的美好情感，比如即时策略游戏STARCRAFT星际争霸，由于有很强的情节性，玩家对其倾注着无限的感情，由此他们可以撰写出不同题材的“星际文学”。 教育的根本目的是促进人的全面发展。我们的职责是不要简单地把电子游戏“妖魔化”，而需要从积极、健康、安全的角度，在青少年的游戏选择、游戏过程、游戏行为、乃至游戏开发等方面发挥积极作用。 网络游戏其实是一种娱乐手段，并无所谓功过 江苏省苏州工业园区新城花园小学贺杰认为，网络游戏其实就是一种娱乐手段，并无所谓功过。当您登录到虚拟世界，操作着屏幕里的人物东南西北的走动，在体验另一种不同人生乐趣的同时，也得到了休闲，得到了娱乐，游戏也就达到了为你服务的目的了。而如果过于沉迷其中，书也不念了，工作也不做了，饭都不吃了，那就失去了娱乐的本质意义，也背离了游戏的初衷。 当然，我们教育工作者也要思考一下，在网络如此普及的今天，我们是不是应设计一些网络教育游戏，这样既适应了时代发展，又满足了学生的需要，何乐而不为？ 今天我们来谈一谈关于中学生上网的利与弊的问题 据调查：目前：中学生上网主要是为了：获取信息、聊天、游戏、论坛、看电影等等。也有的同学建立自己的网页，甚至开办网站、搞电子商务等尝试，但后者人数甚少。那么请问：在座的同学们上网都干些什么呢？是聊天？玩游戏？还是查资料？×（叫起一位托：说利）中学生上网的利： 第一、 可以开阔视野 第二、 可以对外交流 第三、 可以促进青少年个性化发展 第四、 可以促进中学生的学业 第五、 可以掌握最新的教育动态 ×（此时，另一托举手，被叫起，说弊） 中学生上网的弊：从长远的角度看去： 第一、网上的信息良莠不齐，经常上网获取那些零散和不系统的知识，不但不会提高中学生的能力，反而会比以往退化，而且还有不少中学生，因为无法处理过量的信息而患上"信息焦虑"等精神病。此外，据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计，网上非学习信息有47%与色情暴力有关，一旦学生接触到这些信息，那后果将不堪设想。 第二、由于网络对中学生具有无限吸引力，所以导致很大一部分中学生沉溺于网络，从而患上"网络上瘾症"、"网络疏离症"等新型的精神性疾病，这些网虫们不要家人不要同学，脱离现实生活，完全是一群有着程序化思维的类机器人。 第三、网络传播诱发中学生人生观、价值观的冲突，由于网上传播的大多是以西方发达国家的信息为主，这往往与接触这些信息的中学生脑中积淀的中国文化产生冲击，严重的会形成另一种殖民主义。 第四、网络语言的大量使用弱化中学生的民族文化素质。网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，网上的错别字、病句随处可见，中学生长期与这种语言环境接触，不能不令人担忧。 从我们身边说起： 第一、上瘾问题。大多中学生上网的目的是为了聊天和玩游戏。漫无目的的聊天在时间上很难控制，游戏的兴趣持久性，再加上青少年们爱玩的天性，而中学生的自制力又很差，因此很容易造成上网成瘾性。 第二、不健康网站问题。互联网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站。学校、家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观的重要形成阶段，在这一阶段所接受的思想可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨认能力还很差，经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使一个人的性格扭曲，严重者会出现人格分裂和精神变态。 第三、荒废学业，影响身体健康问题。青少年自控能力比较差，又不善于取舍，沉湎于网上浏览而荒废学业的可能性是很大的。不少的中学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪。在生理上中学生正处于快速发育时间，若过长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，身体的健康也受到威胁。 第四、思维能力问题。人的心理状态是在环境与人相互影响中形成的，人的思维是一种内在的交谈，人的经验、词汇、语言等共同形成了人的逻辑思维方式。学生长时间地与电脑打交道，容易使他们形成的基本思维与电脑的符号式思维相同，零碎的符号式机械思维代替了人的逻辑思维能力。 ×（随意叫一位同学）对策：第一、学校、教师加强监管。 第二、家长合理监督。 第三、社会加强管理。 但是，最重要的还是提高自我控制能力。总述：咱们中学生们要端正上网的动机，千万不要雾里看花，愿用你们的一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。网络本身代表着社会的进步、人类的发展，它给我们带来的是福还是祸，归根结底在于如何利用它、掌握它、发展它。听过我与陈盼关于网络利弊的见解，希望大家有所收获，有所提高，多多利用网络中的利，杜绝其弊，在网络世界中，你，才是真正的胜利者！ 关于你的问题,我正好看过一篇报道,附注于下 先说说我的意见： 我觉得,如果17000对你来说不多,学学也好 如果你本身的专业就是程序设计,也可以学学,算是有针对性的认识些人(据说有不少著名游戏公司的人去游戏学院充电) 如果你对游戏痴迷到一定程度,也可以学…… 如果你只是听说干游戏赚钱，最好不要趟这个混水 记者暗访游戏学院：学会打游戏 就能玩着赚？ “让你的月薪从600到6000”、“玩着赚钱”、“让游戏改变你的生活”等广告词，在目前就业难的竞争压力下，显得特有诱惑力。由信息产业部电子教育中心和香港职业训练局联合北京汇众益智科技有限公司共同主办的中国首家专业游戏人才培训项目———游戏学院开始进行第三期学员培训的广告，就是这么说的！让很多人寄希望于通过游戏培训让工作生活能有一个转机。但几个月就要交1.5万元的学费，也让很多人犹豫不决。“舍不得孩子，套不来狼”的说词让一些人痛下决心交费。不过，舍了孩子真的能套来狼吗？9月25日，记者对这家登招生广告火火地游戏学院进行了暗访。 交钱培训还要考试？ 记者以报名者的身份到了目前最火的培训机构“游戏学院”位于京信大厦的培训总部。上了楼发现：呵，人还真不少，咨询的人坐了满满一个教室。台上一个衬衫西裤透着一股“IT味”的精干男士，正在对目前游戏产业光明的前景进行热情洋溢的介绍。中心主题是：现在真正懂游戏的人不多，一个好的游戏策划人“万金难求”，不抓紧这个机会及时进入，以后再想挤进来就不容易了。 整个咨询讲座是引经据典，慷慨激昂，听得很多人当时就决定留下来报名。但想上游戏学院的课还不是交钱就行的，必须参加考试。记者答完一套有几十道涵盖几何、代数、逻辑推理、语法考察、甚至英语语法题的卷子后，被请进小间屋子进行单独面谈。因记者分数较好，所以工作人员的精力主要是对记者进行说服。不过，他们对成绩似乎并不苛求，记者看到一个成绩低了一半多的报名者在咨询后付了全款，就获准参加培训了。 “批发”培训不“零售” 咨询中，记者了解到这里的课程设置，主要分游戏架构设计专业、3D游戏设计专业、移动（手机）游戏开发专业、在线游戏设计及开发专业四个部分。它们分别对应游戏架构师、游戏3D动画师、手机游戏设计师、网络游戏开发工程师等不同职业。而每一个学员都必须把这四个部分的课全部上完。学院宣称：“我们要培养的是对整个游戏制作过程有全面认知的专业人员。”而记者则怀疑，抛开游戏架构设计这类的知识性课程不讲，像3D动画、J2ME程序等在很多大学至少要塌下心来学上2年的课程，而学院安排的各自不过几个星期的课程能让学员真正学到多少知识？面对记者的疑问，咨询师也承认，这里的课程只是给学员打下一定的基础，更多的应用知识还是要靠学员在今后的工作当中“自学成材”。 不过为今后的“自学成材”打基础的费用可不低。这里一个课时30多元，一共420个课时，听起来不贵，可是这里的课程一上就是全套，又不能敲碎了零卖，加起来就是13200元，加上考试费一共15200元。分周一到周五每天半天的脱产班和周六周日全天上课的周末班两种。基本上5个月或6个月就可以结课。记者合计了一下，4年制的本科大学平均学费一年也不过4000元左右，也就是说，这里上5个月的学费，差不多等于在本科大学上4年了。而且这里拿的是职业培训证书，而没有学历。 15000万元买来什么？ 这个问题其实可以简化一下，如果学完课程后真能够拿到6000元以上的月薪，那不管课程安排如何，1.5万甚至更高一些的学费对学员来讲都是不成问题的，但在记者反复询问结课后是否一定能找到高薪工作时，游戏学院的咨询师并没有满口应承，而是详细地说明了学院和各家游戏厂商的良好关系，也提到了学员在学习时将可能建立的人际关系在游戏产业这个不大的圈子里的作用。不过，在记者对拿到证书究竟能在就业中起多大作用时，咨询师只是说：“有当然比没有好。”并强调，在这里学习更重要的是能力，就像在今后的工作中看重的也只是能力一样。同时，记者对今后的薪酬的询问也得到了否定的答复。 这笔钱到底值不值得花？还要针对个人不同的情况。记者在培训班发现，很多已经在游戏公司任职的工作人员来到这里上课，对他们来说，游戏学院是一个弥补不足、充电镀金的好场所；但更多的是一些热爱游戏，在考场或职场并不得志的年轻人，他们希望的是能通过游戏学院觅一条通向罗马的阳光之路。而他们接受了培训之后，需要从游戏产业的基层做起，像GM之类技术含量比较低的职业，月薪也只有800－1000元。看来，靠短短的5个月，高薪之梦恐难实现。 相关链接 行业前景：据有关数据统计，2001年全国游戏企业仅79家，游戏从业人员只有2969人，其中大部分是游戏销售人员，游戏技术开发人员（含美工）仅有1169人。 而另一方面，2002年底，我国网络游戏用户已达807.4万人，网络游戏市场规模达到9.1亿元人民币，中国网络游戏市场正处于快速发展阶段，其中付费用户达401.3万人，占到了总数的约50％。到2006年，中国网络游戏用户总数将达到4490万，其中付费用户2227万，平均每个用户的每月花费将增长到31.2元，由此，中国网络游戏的市场规模将超过80亿元。也就是说，从2001年到2006年，复合年增长率将达到92％。巨大的市场空间吸引着淘金者加入。 游戏产业进入门槛：游戏开发人员大致可以分为以下几类，企划类：制作人Producer、企划Designer、剧本Writer；程式类：程式Programmer、测试Tester；美术类：美术Artist、动画Anima-tor、音乐Musician。 有些职位，比如美术、动画和音乐就很容易上手，门槛也比较低。一般高中以上学历，有志于这方面发展的人都可以参加相关的培训，一试身手。当然如果有一些美术功底，懂一些电脑软件的操作，上手则更快。 但是真正的游戏开发的核心工作，比如，游戏编程和游戏企划，起点要求就比较高。游戏编程要求加入者有编程经验和基础，基本需要熟练C＋＋或者ja-va；而游戏企划，强调游戏人的灵感与创意，这就不是光靠参加培训能够完成的，需要的也许更多是天赋。而开发工作，更多需要的是管理的控制能力以及非常广博的知识体系。 由于游戏是一种结合剧情故事、美术、音乐、动画、程序等技术于一身的互动型娱乐软件，涉足于各个行业的知识领域，因此对游戏开发人员的综合素质要求很高。笔者曾与一位知名游戏公司的业务经理聊过关于游戏人才的问题，这位H先生认为，游戏从业人员的素质不够是目前国内游戏界的另一大问题。比如，一些游戏人员带着项目跳槽，开发游戏时，项目中某些成员不能很好的与团队共进退等等现象还是时有发生。游戏制作粗劣，大量不健康内容的出现等等。游戏是一个文化产品，游戏从业人员素质的好与坏会直接在产品中体现出来。 业内专家认为：一名好的游戏从业人员需要具备六个基本素质：一、良好的协调能力与团队合作精神。二、一项以上游戏制作专业能力。三、掌握市场潮流，了解玩家的心态。四、洞悉游戏娱乐性的眼光，不断创新的热情。五、艺术家的恒心毅力。六，良好的职业操守和健康的行为道德标准。 优秀游戏开发人才国内不足400 中国劳动和社会保障部就业培训指导中心王锡赞认为，网络游戏是随着现代科技发展和人们生活质量提高出现的一个新兴产业，而且发展非常迅速。在中国目前8700万互联网用户中，至少有1380万网络游戏用户，占到了16％。但同中国网络游戏市场飞速发展形成鲜明对比的是，我国网络游戏开发人才的极度匮乏和网络游戏自主研发能力的明显薄弱。 调查显示，2003年底我国网络游戏行业从业人员仅为6000余人。网络游戏人才缺乏将严重阻碍网络游戏产业的发展。而在清华同方数码娱乐事业部总经理余雪松看来，目前，国内优秀的游戏人才不足400人。 中国软件行业协会游戏软件分会副会长刘金华表示，截止到2004年4月23日，中国内地共有77家网络游戏企业正在运营，已经公开测试或收费的网络游戏81款，运营成功的游戏仅有12款，其中只有3款是中国内地自主开发研制的。这就说明，游戏产业价值链最高端的网络游戏开发环节仍然被控制在国外公司的手里。 据赛迪网上月公布的最新统计表明，在未来三年里，中国国内至少需要60万的游戏人才来解决目前缺口过大的问题。而智联招聘刚刚公布的最新统计数字表明，仅8月一个月里，有240家企业在网上发布了近300个职位，来招聘各种游戏专业人才，其中有以游戏软件开发工程师、游戏频道编辑、游戏设计师、游戏故事写手、游戏客服等中等职位居多。 所以我觉得你还是不适合 基础不行! 既然不适合去哪个学校就不重要了,这不关你的事了! 参考资料： hbtsg - 高级经理 六级 7-13 12:54 最重要的，基本操作一定要知道啊 楼主有野心哈。1 学习好c/c++、java这两个程序语言你就可以开发出自己制作的游戏、并找游戏发行商高价卖出了~可以先学习c++ primer plus这本书很权威教.内容是从c语言的基础讲起介绍.然后在C语言的基础上详细描述了c++新增的特性与知识，所以并不需要初学者脑子里拥有过多对C程序语言方面的背景基础知识和了解.2 c primer plus和c++ primer plus两套书都是c程序语言原著度最高的书籍的权威书籍，建议新手现买一本c++ primer plus看看。里面都是从最基础的专业词语开始详尽的介绍有关c程序语言的，从简到难一步步提升为难度系数大的c++编程语言。非常适合初学者拿来巩固知识和自学.3 制作游戏说到底就是小游戏学过c++ 编程语言的人轻易制作几款小型游戏；画面感真实流畅的没什么难度！但是大型游戏是一个人没有经历和时间做出来的‘；其中需要包括游戏画面处理的美工、编写程序的人、游戏音效制作人、和最终测试发行的人员等等4 游戏的制作到开发出完整的游戏数据,对于游戏的要求、大小和类别不同投入的精力人员也不同.比如现在由于智能手机的普及安卓游戏非常受到年轻人的欢迎~对于这类小型游戏的制作，一个学过c++的人就能非常轻松的制作出一款精美的；神庙逃亡’；难度系数再大一些的就是高大5、6G的单机游戏了类如星际边界等等，非常耗费时间需要连日奋斗半年多时间甚至更久。最后就是网络游戏需要几十个人组成团队才能开发出一款画面优美流畅的的大型网游5 用RPG制作大师等此类软件就可以让不懂技术的人制作出电脑游戏.纯手打，非常麻烦，望给好评，谢谢！ 网页游戏， 可以吧网络游戏当做完成学业后的奖励 他们不是平等的 学习优先于游戏 游戏只能带来一时的快乐 而学习能让你以后有更好的工作和更多的收入来支持更愉快的游戏体验 所谓经济基础决定上层建筑 玩电脑讲究合理分配时间，不能一昧一玩就玩，一不准玩就一不准玩。平常上学的时候就要好好上，到了该玩的时候就抓紧时间玩。我就是这样，每次周末回家，先提前把作业做了，回家就狠狠的抓着电脑玩。但如果要考试了就建议不这样做，可以下午玩玩，晚上留一点时间复习复习即将要考的内容。 少玩网游，多学习，将来的你一定会感谢现在拼搏的自己！ 我认为 的不喜欢 别喷 要想成为一个游戏开发人员，就得先成为一个很好的程序开发人员。当你成为一个很好的程序开发人员时，就可以考虑学习游戏开发了。要想成为一个非常好的游戏开发人员，最重要的一点，就是需要对数学非常好。当然，这里指的数学好，不是指加减法好，或者心算好，而是指线性代数，几何和几何代数，物理方面的数学等等。如果你对于数学是毫无兴趣，或者索然无味的话，就要重新想想自己是否可以改变自己的理想了。如果你的数学不好，还想成为游戏中的人员，呵呵，有一个办法，就是成为游戏的测试人员，游戏的艺术人员，或者是游戏设计人员，或者游戏的管理人员。　　上面知道数学是开发游戏的第一个基本条件了，但还是有很多其它知识需要学习的。下面就来详细说明一下：　　程序设计语言：在程序语言方面，不但要精通一两门语言，还需要了解其它的语言。一般开发游戏都是使用C＋＋或者C，因此精通这门语言是必然的选择了。由于开发游戏需要不同的语言，比如脚本语言，这样就需要了解一下动态语言，比如Python等等。　　数据结构：不管计算机发展到什么程度，只要是编写程序，就少不了数据结构。目前，基本上都不再会有自己去创造“车轮”年代了，应去理解和使用STL，或者其它更好的数据结构库了。精通地使用STL，就基本上解决了数据结构的问题了。　　浮点数：在开发游戏里，使用最多的数据类型是什么呢？显然就是浮点数。比如3D游戏里的点坐标，就是使用三个浮点数来表示的。浮点数的计算，往往就会有不精确的现像，比如判断一个数是否等于0，就不能想当然地认为是否等于0了。　　编程工具：编程工具，就像自己的柴刀，如果没有柴刀，就砍不到柴的。当然，磨刀不误砍柴功。因此，一定要对自己的编程工具非常熟悉，比如调试，工程配置，编辑，编译等等，还有经常出现的编译错误等。如果你还是使用VC6来开发现在的游戏话，建议你赶紧放弃吧。那都是8年前的开发工具了，目前都需要使用VS2005的开发工具了，强大的C＋＋语言特性，强劲的编辑工具，让你写代码，就如流水般流畅。它还能支持编译x64位的代码，64位的PC越来越流行了。　　计算机体系结构：不了解计算机的体系结构，就没有办法知道程序的运行环境。很多年前，还是8086的体系的结构，接着，就是80386的保护模式。到目前多核体系结构，对于编写程序，要求发挥多核CPU的性能，就需要了解怎么样合理地分配CPU资源了。或许，你还可以控制那个CPU进行渲染的操作，那个CPU进行网络通迅。如果到四核的CPU，又要需要多少个CPU进行数据库的查询工作呢？　　Windows编程：目前90％的游戏运行环境就是Windows，如果不了解Windows，就无从下手了。比如Windows的消息处理过程，事件响应，还有Windows的网络通迅过程，这些都是需要了解的。还有Windows提供的API，更加要熟练运用了